Fernando Alexandre rechtvaardigt de hervorming: “Het is duidelijk dat we te veel entiteiten hebben en dat ze in veel gevallen overbodig zijn.”

De staatshervorming begint bij het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Innovatie. Naast Gonçalo Matias, minister van Staatshervorming, kondigde minister Fernando Alexandre donderdag 31 juli, na de vergadering van de ministerraad, de contouren van het nieuwe paradigma aan.

Het Ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Innovatie zal zijn structuur aanzienlijk verkleinen. Momenteel, met 18 entiteiten en 45 senior managers in het hoger en niet-hoger onderwijs, wetenschap en innovatie, zal het Ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Innovatie (MECI) slechts zeven entiteiten en 27 senior managers tellen, na de integratie van de opgeheven organisaties in nieuwe entiteiten.

Een van de te ontbinden entiteiten is de Foundation for Science and Technology (FCT), en een andere is het National Innovation Agency (ANI), waarvan de taken zullen worden uitgevoerd door het nieuwe Agentschap voor Onderzoek en Innovatie. "Het wordt een nieuw agentschap", aldus Fernando Alexandre.

De minister omschreef het huidige ministerie als een "anachronistische structuur", met gefragmenteerde organisaties, gedesintegreerde informatiesystemen en een onsamenhangend bestuur dat duidelijk niet goed functioneert.

MECI heeft meer dan 2000 mensen in dienst, van wie 500 docenten, en werkt met meer dan 300 computerapplicaties en 280 processen. "We kunnen niet meer van ons systeem vragen met zijn disfunctionele organisatie", legde hij uit.

Fernando Alexandre gaf toe dat een hervorming niet altijd hoeft te betekenen dat er minder entiteiten nodig zijn, maar in het geval van Onderwijs stelde hij: "Het is duidelijk. Het is duidelijk dat we te veel entiteiten hebben, en dat ze in veel gevallen overbodig zijn; vaak doen ze iets wat niet in de organieke wet is vastgelegd. Vaak doen ze allebei hetzelfde, omdat we geen duidelijke procedures hebben."

"Dus ja," gaf hij toe, "de besparingen zullen er komen. We hebben het aantal entiteiten in de onderwijs-, wetenschaps- en innovatiesector teruggebracht van 18 naar 7, en het aantal senior managers van 45 naar 27."

De minister betoogde dat de hervorming niet kan worden doorgevoerd zonder de menselijke hulpbronnen te waarderen. In reactie op verslaggevers verwierp Fernando Alexandre het idee dat de hervorming bedoeld is om leraren terug naar school te krijgen. "We voeren duidelijk niet zo'n belangrijke hervorming door met zo'n belangrijk doel als gelijke kansen in het hele land, waardoor 500 leraren weer naar school kunnen. We hebben meer dan 120.000 leraren." Hij voegde eraan toe dat het echter vanzelfsprekend zou zijn dat veel leraren die momenteel bij de centrale diensten van het ministerie werken, terugkeren naar de klas.

"Degenen die strikt noodzakelijk zijn voor de uitvoering van de centrale diensten van het ministerie, ter ondersteuning van scholen en gezinnen, blijven bij het ministerie. Degenen die dat niet zijn, zullen uiteraard terugkeren naar school, waar ze hard nodig zijn", benadrukte hij.